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学前教育毕业论文提纲范文

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  论文提纲是一个反映了论文的基本观点、佐证材料、论证角度和步骤,以及依照逻辑关系层层展开的纲目体系,以下是由出国留学网小编为大家精心整理的“学前教育毕业论文提纲范文”,欢迎大家阅读,供您参考。更多内容请关注出国留学网。

  学前教育毕业论文提纲范文(1)

  摘要 4-5

  Abstract 5-6

  引言 7-25

  一、问题提出 7-9

  二、研究意义 9-10

  三、相关文献综述 10-19

  四、研究设计 19-25

  第一部分 本科学前教育专业教育实习基地质量保障的基本理念 25-33

  一、教育实习基地质量保障的内涵 25-28

  二、教育实习基地质量保障的目的 28-29

  三、教育实习基地质量保障的理论基础 29-30

  四、教育实习基地质量保障的内容 30-33

  第二部分 本科学前教育专业教育实习基地质量保障调查分析 33-53

  一、教育实习基地质量保障现状 33-47

  二、教育实习基地质量保障存在的问题 47-49

  三、存在问题的原因——质量文化的缺失 49-53

  第三部分 本科学前教育专业教育实习基地质量保障的具体策略 53-59

  一、增强主体的质量意识 53

  二、树立“共赢”的教育实习基地目标理念 53-54

  三、建立健全教育实习基地制度 54-55

  四、加强教育实习指导教师队伍建设 55-57

  五、充分发挥实习生参与教育实习的主体作用 57-59

  结语 59-61

  参考文献 61-67

  附录 67-75

  致谢 75

  学前教育毕业论文提纲范文(2)

  摘要 3-5

  ABSTRACT 5-6

  第一章 绪论 9-25

  第一节 问题的提出 9-11

  一、手工活动是儿童的一百种语言之一 9

  二、<<3-6岁儿童学习与发展指南>>的精神要求 9-10

  三、研究者的个人兴趣 10-11

  第二节 相关概念界定 11-15

  一、手工、幼儿园手工活动以及幼儿园手工教学活动 11-13

  二、指导、行为、教学行为及教师指导行为 13-15

  第三节 国内外研究综述 15-21

  一、手工活动的相关研究 15-18

  二、指导行为的相关研究 18-21

  第四节 研究对象的选取与方法 21-24

  一、研究对象的选取 21-22

  二、研究方法 22-24

  第五节 研究目的与意义 24-25

  一、研究目的 24

  二、研究意义 24-25

  第二章 研究结果与分析 25-49

  第一节 幼儿园手工教学活动中教师指导行为的分析 25-41

  一、开始部分的教师指导行为 25-31

  二、基本部分的教师指导行为 31-41

  第二节 影响手工教学活动中教师指导行为的因素 41-49

  一、内部因素 41-45

  二、外部因素 45-49

  第三章 讨论与建议 49-56

  第一节 讨论 49-53

  一、教师在指导之前缺乏观察和等待 49-50

  二、教师指导重技能传授,忽视幼儿创造性的培养 50-53

  第二节 建议 53-56

  一、指导前进行全面的观察,提高观察质量 53

  二、提供易感知的材料,以便于幼儿感受与体验美 53-54

  三、提高教师的自身艺术素养 54

  四、提高教师的教育教学水平 54-55

  五、更新家长手工观念,加强家园共育 55-56

  第四章 结论与反思 56-59

  第一节 结论 56-57

  一、开始部分中的教师指导行为 56

  二、基本部分中教师指导行为 56-57

  第二节 反思 57-59

  参考文献 59-61

  附录一 61-62

  附录二 62-63

  附录三 63-64

  后记 64-65

  学前教育毕业论文提纲范文(3)

  一、幼儿“调皮”的表现

  (一) “调皮”幼儿不能很好地配合教师完成组织的教学活动

  (二) “调皮”幼儿表现出的注意力不集中

  (三) “调皮”幼儿表现出的攻击性

  二、幼儿“调皮”的原因分析

  (一)错误的家庭教育观念

  1、过分溺爱的家庭环境

  2、专制型的家庭环境

  (二)“调皮”幼儿有着强烈的好奇心

  (三)幼儿在成长中存在的差异

  (四)“调皮”幼儿希望得到更多的关注

  三、“调皮”幼儿的教育策略

  (一)树立科学儿童观,冷静对待“调皮”幼儿的行为。

  (二)客观评价“调皮”幼儿的行为,努力发现 “调皮”幼儿的“闪光点”

  (三)创造条件,让“调皮”幼儿有“发泄”的机会

  (四)重视个性差异,有针对性地进行个别教育

  格式要求:

  1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖.

  2、论文格式的目录

  目录是论文中主要段落的简表.(短篇论文不必列目录)

  3、论文格式的内容提要:

  是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整.字数少可几十字,多不超过三百字为宜.

  4、论文格式的关键词或主题词

  关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇.关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索.每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方.

  主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语.(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》).

  5、论文格式的论文正文:

  (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头.引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围.引言要短小精悍、紧扣主题.

  〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论.主体部分包括以下内容:

  a.提出问题-论点;

  b.分析问题-论据和论证;

  c.解决问题-论证方法与步骤;

  d.结论.

  6、论文格式的参考文献

  一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾.参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行.

  中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

  英文:作者--标题--出版物信息

  所列参考文献的要求是:

  (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证.

  (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

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