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教育经济学毕业论文提纲

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2017-08-06 14:47

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教育经济学毕业论文提纲

  中文摘要 3-4

  ABSTRACT 4-5

  一、引言 9-13

  (一) 选题背景与研究意义 9-10

  1. 问题的提出 9

  2. 选题的意义 9-10

  (二) 国内研究综述 10-11

  (三) 研究方法与主要内容 11-12

  1. 研究思路 11

  2. 研究方法 11-12

  3. 研究主要内容 12

  (四) 创新与不足 12-13

  二、基础教育资源城乡均衡配置的理论 13-18

  (一) 有关教育资源的概念 13-14

  (二) 有关教育资源均衡配置的概念 14-16

  1. 教育均衡发展的层次性 14-15

  2. 教育均衡发展的核心价值取向 15

  3. 教育均衡发展的阶段性 15

  4. 基础教育均衡发展的具体属性 15-16

  (三) 教育资源配置的评价指标体系 16-18

  三、九原区基础教育资源城乡配置的现状及存在的问题 18-27

  (一) 经费配置的城乡差距 19-23

  1. 预算内生均教育经费的城乡差异 21-22

  2. 生均公用经费的城乡差异 22

  3. 生均教育经费的城乡差异 22-23

  (二) 师资力量的城乡差距 23-26

  1. 农村教师学历明显偏低 24-25

  2. 农村教师年龄结构和知识结构老化 25-26

  (三) 办学条件的城乡差距 26-27

  四、基础教育资源均衡配置的原因分析 27-30

  (一) 城乡二元经济结构及"城市中心"取向 27-28

  (二) 教育资源的有限性和排他性 28

  (三) 师资队伍的培养和培训体制薄弱 28-30

  五、促进基础教育资源城乡均衡配置的对策 30-47

  (一) 采取多种途径,力促教育经费均衡配置 30-36

  1. 均衡国家财政对整体教育的投入比重 30-31

  2. 提高投资主体重心,明确各级政府的责任 31-33

  3. 实现教育财权与事权的统一 33-34

  4. 建立规范的义务教育财政转移支付制度 34-35

  5. 完善公共教育预算管理制度,使义务教育投入体制法制化 35-36

  (二) 均衡配置义务教育师资力量 36-41

  1. 均衡区域内教师地位待遇,提高农村教师工资水平 36-37

  2. 严格执行教师管理制度,促进教师专业化发展 37-39

  3. 理性对待教师流动 39-41

  (三) 促进办学水平和办学条件的持续改进与提高 41-44

  1. 加强农村学校教学设施建设,进一步改善办学条件 41-42

  2. 合理调整农村学校布局,促进区域教育均衡发展 42-43

  3. 全面推进素质教育,进一步加强和改进中小学德育工作 43-44

  (四) 加强师资队伍建设与培养 44-47

  1. 师资队伍建设培养形式 44-45

  2. 师资队伍建设具体措施 45-47

  参考文献 47-50

  致谢 50


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