论文论文范文

论文:如何激发初中生的历史学习兴趣,论文范文

论文:如何激发初中生的历史学习兴趣

字典2017-08-15 教学论文优秀论文历史教学论文

  论文小编精心推荐阅读:

  开题报告 | 论文提纲 | 论文范文 | 论文致谢 | 论文答辩 | 论文格式 | 论文写作

  生活工作中总有各种文书要写,但很多格式形式不知道怎么写,很多人说论文很难,其实多看看同类范文就能解决。以下文章由“论文:如何激发初中生的历史学习兴趣”由出国留学网为您提供,希望对您有所帮助!

论文:如何激发初中生的历史学习兴趣

  通过多年的历史教学实践,笔者发现,历史教学并不受到学生的重视,被视作是"副科".有的学生认为,历史课很容易,只要看书,多记,就能得好分;还有学生认为,历史教学枯燥无味,宁可多做一道数学题,多记一个英语单词,都不愿意多花时间在历史的学习上。现代心理学家布鲁纳强调:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"因此,笔者以为,要想开展好历史教学工作,就必须要将激发学生的历史学习兴趣提到首位。

  一、摆正学习态度,诱发兴趣

  历史是副科,在学生尚未接触到历史学习的时候,这个观念早已经先入为主了。试想,学生带着这样的认识和态度,历史的学习又怎能有效率。"良好的开端是成功的一半。"因此,我们在历史教学的伊始,就要在课堂上和学生深入探讨,讲述历史学习的目的和意义,纠正学生对历史课程的不正确认识,帮助学生端正历史学习态度,引起学生的重视,为激发学生的历史学习兴趣奠定基础。

  二、应用历史故事,触发兴趣

  课堂生动,氛围活跃,更能引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣。历史是一门有血有肉、内容丰富、趣味性极强的学科,其中包含了形形色色的历史故事。但是,在实际的历史教材中涉及的往往只是个大概。如果教师在教学中只是照本宣科,那么历史课堂就只见条条框框,不见情节过程,学生难免会感觉枯燥乏味,缺乏兴趣。因此,教师在教学中,应将史实故事化。将一些典型的、有趣的历史故事巧妙地穿插在相关的教学内容中,这样不仅能吸引学生的注意力,启迪学生的思维,让学生轻松地掌握历史知识,而且还能打破课堂的沉闷,活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣。

  三、善于贴近生活,深化兴趣

  由于历史学科中讲述的历史故事大都远离学生的现实生活,再加上初中生知识范围狭小,抽象思维能力差,这也就使得历史问题很难被学生所理解,久而久之,就会使学生产生厌学的情绪。事实上,历史是过去的现实,现实是历史的延伸,当下的现实也会随着时间的流逝而成为历史,所以历史和现实是密不可分的。我们作为历史教师,应当准确、及时地抓住历史和现实的连接点。一旦历史与学生的现实生活联系在一起,学生的学习兴趣就会高涨,思维就会活跃,学习的氛围就会活跃,教学效果也就越发高效了。

  此外,还可以通过使用多媒体的教学手段,创设情境,调动学生学习兴趣,也可以通过搞好课外活动,来提高学生的学习兴趣等等。总之,激发学生历史学习兴趣的方法是多种多样的,只要我们在教学中运用得当,就能取得良好的教学效果。

  参考文献

  聂秀娟。历史教学中学生兴趣的培养[J].黑龙江教育学报,2002(02)。


课堂生动,氛围活跃,更能引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣。历史是一门有血有肉、内容丰富、趣味性极强的学科,其中包含了形形色色的历史故事。

如今,随着我国科学技术的迅猛发展,信息技术在各学科中应用越来越广泛。对于初中历史学科而言,它能够打破时间、空间的限制,弥补学生直接经验的不足,使学生轻松愉快地学习浩瀚繁杂的历史知识。

在历史教学中运用的地方史一般来说主要是指我们所处地域的自然、社会、政治、经济、文化等方面的情况,包括文字、实物和人们口耳相传的地方文化。

开放式教学模式就是以学生为主体的民主式教学,在这一模式中,学生能够充分地展现自我,其参加课堂教学的形式也多种多样,教师只是课堂的引导者。

让课堂慢下来,课堂活动不是简单的汇报就结束,而是要大家讨论,达到教学目的。让学生慢下来,要倾听学生的想法,然后认真地分析,而不是急于表达自己。倾听其实也是一种学习,是学习效果取得的重要保证。

在实行教学改革的时候,教师的教学方式和学生的学习方式都应发生相应的转变。教师需要在教材的基础上不断丰富教学内容,提升学生学习兴趣的同时还要培养学生的历史思维能力。