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教育学德育毕业论文提纲

字典2017-08-06 论文提纲论文写作提纲

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教育学德育毕业论文提纲

  中文摘要 3-4

  ABSTRACT 4-5

  绪论 9-10

  一、德育对培养全面发展的人才具有重要意义 10-13

  (一) 马克思主义关于人的全面发展的理论 10-11

  1. 人的全面发展是具体的、实践的 10

  2. 人的全面发展是一个永无止境的历史发展过程 10-11

  (二) 思想品德的重要作用 11-12

  1. 进行思想品德教育对于培养合格的人才起着决定性的作用 11

  2. 进行思想品德教育是高职院校的重要任务 11-12

  (三) 高职德育面临的社会背景 12-13

  二、基本原理及文献综述 13-16

  (一) 基本原理 13-14

  1. 马克思以人为本的教育观 13

  2. 两个文明建设的需要 13-14

  3. 公共组织的职能之一 14

  (二) 文献综述 14-16

  1. 国内主要相关文献 14-15

  2. 国外学校德育改革的趋势 15-16

  三、高职德育现状问卷调查材料分析 16-19

  (一) 用工单位实践检验后的信息反馈 16-17

  1. 承受能力较弱,进取心不强 16-17

  2. 缺乏责任感,协作能力差 17

  3. 组织观念淡薄,自我约束欠缺 17

  (二) 高职院校教师和学生对德育的看法 17-19

  1. 德育课效率低下 17

  2. 教师重言传轻身教 17-18

  3. 德育课考评方式单一 18-19

  (三) 高职院校学生德育方面日常表现 19

  四、德育缺乏实效性的原因 19-26

  (一) 忽视了高职院校德育工作的特殊性 19-20

  1. 高职院校德育工作与普通高校德育工作的不同 19-20

  2. 高职德育工作与智育工作的不同 20

  (二) 德育管理领导不力 20-21

  (三) 德育目标空洞、笼统 21-22

  1. 德育目标欠具体 21

  2. 德育目标欠务实 21-22

  3. 德育目标欠合理 22

  (四) 德育方法简单、陈旧 22-24

  1. 德育的主体定位偏差 22-23

  2. 德育出发点错位 23

  3. 德育脱离生活实际 23-24

  4. 德育实施缺乏潜移默化 24

  (五) 德育队伍素质参差不齐 24-25

  1. 德育队伍知识结构和技术水平不足 24

  2. 德育队伍师德水平不够 24-25

  (六) 德育评价体系不健全 25

  1. 缺乏德育工作评价 25

  2. 学生品德评价方法单一 25

  (七) 德育过程衔接不紧密 25-26

  1. 重学校轻家庭、社会功能 25-26

  2. 重德育教师轻其他员工作用 26

  3. 重教轻学、重知轻行 26

  4. 重课堂轻环境、活动作用 26

  5. 重阶段教育轻过渡衔接 26

  五、提升高职院校德育实效性的对策 26-39

  (一) 重视特殊性、加强针对性 27-28

  1. 建立积极的人生态度 27

  2. 正确看待脑力劳动与体力劳动 27-28

  3. 重视提升个人人格魅力 28

  (二) 强化认识、加强领导力 28-29

  1. 认识德育的重要地位和作用 28

  2. 建立责、权、利一致的德育管理体制 28-29

  (三) 德育目标管理科学化 29-30

  1. 德育目标要具体、务实 29

  2. 德育目标要有效实施 29-30

  3. 德育目标实施成果要客观评价 30

  (四) 认真钻研德育方法 30-34

  1. 适合高职院校学生特点的几种模式 30-32

  2. 灵活运用德育方法的几个注意事项 32-34

  (五) 德育队伍素质的提升 34-35

  1. 重视选拔培养德育队伍 34

  2. 提高全员师德水平 34-35

  3. 加强德育队伍管理 35

  (六) 完善德育评价体系 35-36

  1. 德育工作评价 36

  2. 德育结果评价 36

  (七) 构建德育网络合力育人 36-39

  1. 社会政治、经济和文化因素对学校德育的作用 37

  2. 家庭对于学校德育的作用 37

  3. 大众传媒对学校德育的影响 37-39

  结语 39-40

  参考文献 40-41

  致谢 41


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